При успешном завершении программы участники получат диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «психолог-консультант» и удостоверением права ведения новой профессиональной деятельности в сфере организационной психологии и управления персоналом.
Как все дипломы СПбИГа и дипломы государственных вузов, данный диплом будет зарегистрирован в Единой российской информационной системе персональных данных (ИСПД ФРДО).

Диплом имеет как российский, так и международный статус, подтверждая успешное завершение программы, отвечающей требованиям Европейской Ассоциации Гештальт Терапии (EAGT) и Международной Федерации Организаций, обучающих Гештальту (FORGE).

Старт программы 01 февраля 2023 г.

В этом учебном году – две пятидневки (01.02.2023-05.02.2023 и 19.04.2023 -23.04.2023) . В 2023-2024 уч. году – три пятидневки, также, как и в 2024-2025 учебном году. Окончание программы – защиты дипломов - осень 2025 г.

Между семинарами участники проходят коуч-сессии, знакомятся с рекомендованной литературой по коучингу, тренингу и оргконсультированию, сами практикуют в коучинге, ведении тренинговых групп и проектах по оргразвитию. Каждая пятидневка проводится одним или двумя ведущими и сопровождается выдачей раздаточных материалов.

Основной ведущей программы является ее автор Наталья Лебедева, ректор СПб Института Гештальта, обладатель Европейского Сертификата Психотерапевта (ECP), вице-президент FORGE, член Президиума Координационного Совета СПб психологического общества, на протяжении ряда лет представитель России в EAGT, неоднократный президент Ассоциации Русскоязычных Гештальт Институтов (АРГИ). Опыт практической работы в ФГОУ ДПО «Учебный центр подготовки руководителей» более 20 лет. Опыт работы в коучинге, ведении тренингов и оргконсультировании, а также в подготовке коучей, тренеров и оргконсультантов – более 30 лет.

При приеме на программу преимущества имеют абитуриенты, прошедшие 3 года обучения в СПбИГ, а также выпускники второй ступени других Институтов, обучающих Гештальту.

Количество участников – не более 26 человек.

Основные темы программы
1. Теоретико-методологические и философские корни Гештальта в работе с организациями.
2. Основные концепты и принципы в коучинге, бизнес-тренинговых группах, и оргконсультировании, проводимых в гештальт-подходе.
3. Методы работы, в том числе работа с мандалой, полярностями, метафорами, метод GROW, Звезда (пентаграмма) С. Гингера и др.
4. Получение заказа на коучинг, тренинг и проект по организационному консультированию. Как продать услугу?
5. Цели коучинга, его виды. Общее и различия коучинга в гештальт-подходе, коучинга в других подходах и гештальт-терапии.
6. Выделение фигуры в коучинговой сессии и сопровождение клиента по циклу опыта. Работа с типичными сопротивлениями в индивидуальном и групповом коучинге в гештальт-подходе.
7. Ключевые компетенции коуча, тренера и оргконсультанта, работающего в гештальт-подходе. Формирование ключевых компетенций.
8. Работа с идентичностью коуча и организационного консультанта (родительский проект, проблемы «семейной лояльности» и «семейного предательства»; интегрированная ролевая идентичность и пр.).
9. Создание личных проектов профессионального роста участниками программы. Использование методологии личных проектов в индивидуальном и групповом коучинге.
10. Использование концепции «Основные виды признания» в сессии коучинга.
11. Практика в проведении сессий индивидуального и группового коучинга - в парах, малых группах и в большом круге под супервизию.
12. Балинтовские группы.
14. Сессии стратегического планирования и использование инструментов стратегического планирования в коучинге.
15. Жизненный цикл организации. Методология И. Адизиса и ее использование в индивидуальном коучинге и сессиях стратегического планирования.
16. Тренинговые группы: цели и задачи, принципы и приемы в работе ведущего.
17. Общий дизайн тренинга делового общения: что делает ведущий на каждом этапе ведения тренинговой группы.
18. Процедуры, упражнения, групповые дискуссии, ролевые игры, психогимнастика и мини-лекции в тренинге делового общения.
19. Как проводить тренинг переговоров и разрешения конфликтов.
20. Самостоятельная разработка и проведение тренингов (и/или модулей тренингов) участниками программы под супервизию (тренинг продаж, тренинг формирования команды, тайм-менеджмент, тренинг влияния и противостояния манипуляциям, тренинг наставничества и пр.).
21. Организационные уровни. Управление переходами с уровня на уровень.
22. Различные модели организационного консультирования и позиция гештальт-консультанта.
23. Цикл изменений. Работа гештальт-консультанта на различных его этапах.
24. Сопротивления изменениям и работа с ними в индивидуальном коучинге и на более высоких организационных уровнях. Тренинг изменений.
25. Экзистенциальный коучинг.
26. Теория онтологической безопасности и ее использование в коучинге, оргконсультировании и менеджменте.
27. Фасилитация, медиация, модерация. Виды фасилитаций. Современные методы фасилитации и их использование в организационном консультировании. Фасилитация управляемого совещания.
28. Бизнес-завтраки и их роль в организационном консультировании.
29. Сложные случае в работе с индивидуальными клиентами, группами и организациями: отсутствие мотивации (на коучинг или тренинг прислало руководство), агрессия в адрес коуча или ведущего группу, коучинг с парой/руководителей, находящихся в конфликте, сильно выраженные гештальт-сопротивления (особенно, проекция, ретрофлексия и обесценивание - коуча, ведущего или метода работы) и др. Кейсы из практики ведущих. Супервизия кейсов участников.

Любые события в группе будут использованы для профессионального роста участников, способствуя развитию их профессиональной идентичности и максимальному расширению профессионального репертуара средств в коучинге, бизнес-тренингах и проектах по организационному развитию.

Дорогие коллеги!

Сообщаем о том, что в Екатеринбурге успешно стартовала программа профессиональной подготовки коучей, ведущих тренинговые группы и организационных консультантов в гештальт-подходе.
Ведущими первого семинара были Наталья Лебедева и Дарья Браженко.
Даша работала непосредственно в зале, а Наташа дистанционно с использованием платформы Zoom.
Кроме того с использованием Zoom в семинаре участвовали две девушки из Казахстана, с которым у России "на сейчас" нет авиа сообщения.
Такой комбинированный вариант ведения семинара и участия в нем был применен в нашем Институте впервые.
Эксперимент показал свою состоятельность: и участники, и ведущие были удовлетворены полученными результатами, энергия в группе была высокой, и все остались мотивированными на продолжение семинаров с использованием возможностей как очного, так и дистанционного обучения.

Привет, друзья!

За окном лето и карантин, а значит по-прежнему актуальны онлайн-форматы общения и обучения для всего нашего гештальт-сообщества. Радость майской встречи на Гештальт-квартирнике ещё свежа, а мы уже задумались о новых делах.
Мы приглашаем вас принять участие в летнем Гештальт-квартирнике. Ура ведь?! Ура!
Когда вся клубника уже будет собрана, а картошку копать ещё будет рано, настанет самое подходящее время для обмена знаниями и повышения осознанности!


Дата:15-16 августа 2020 года
Время:с 12.00 до 19.00 (мск)
Площадка: zoom
Формат:не хочется повторяться, поэтому новый квартирник изменится:

- с большими лекциями выступят преподаватели СПбИГ.
- докладов станет меньше, а времени на ассимиляцию (вопросы, общение, кулуары, перерывы) - больше.
- появится больше средств показать себя для каждого участника квартирника.
- выпускники института смогут представить свои воркшопы.
- при этом мы обязательно сохраним дух и традиции, которые начали зарождаться в мае (общие шеринги, слайд-шоу и др).

Зарегистрироваться на конференцию: http://gestalt.spb.ru/registration_conference

Сбор заявок на проведение воркшопа:
Хотите не только слушать, но и показать себя? Предлагайте, указав это в регистрационной форме.

Время на воркшоп: 1,5 часа (включая обсуждения)
Количество участников: от 10 до 50
Количество ведущих: от 1 до 3

Тематика на ваш выбор. Это могут быть элементы процедур, дискуссионный стол, разбор случая, мини-лекция. Предлагайте свою тему и формат, оргкомитет максимально заинтересовано отнесётся к каждой заявке!

Если Вы готовы стать волонтёром и помочь нам в организации квартирника - также укажите это в регистрационной форме.

До встречи на летнем онлайн-квартирнике!
Ваш оргкомитет.

Онлайн-конференция "Гештальт-квартирник" 30-31 мая 2020


Санкт-Петербургский Институт Гештальта приглашает слушателей, выпускников и коллег принять участие в научно-практической онлайн-конференции. В эту весну, период дефицита общения и совместности, мы пробуем новый для нас формат сближения и обогащения опыта.

В программе: лекции от опытных гештальт-терапевтов и преподавателей Института, дискуссионные столы по теоретическим и организационным вопросам проведения психологического консультирования и психотерапии, неформальное общение с коллегами из самых разных городов и стран.
ПРОГРАММА 30.05.2020 (первый день)
ПРОГРАММА 31.05.2020 (второй день)

Работа конференции будет проходить в тематических группах:

1. "Мастерская анализа сложных случаев",
   
2. "Теория и практика гештальта",
   
3. "Как психологу начать практику?".

Принять участие с докладом в этих группах могут слушатели третьего года обучения и выпускники Института, а также выпускники других организаций, обучающих гештальт-подходу. В докладе приветствуются оригинальные мысли о применении гештальта в психологическом консультировании и психотерапии, педагогике, работе с парами, группами и организациями. Длительность выступления не более 10 минут.

Срок подачи заявок с докладом: до 23 мая. Без доклада - до 29 мая.

Отдельно будет организован мастер-класс "Как защитить диплом в СПбИГ" от ярких выпускников прошлых лет.

Регистрация по ссылке: РЕГИСТРАЦИОННАЯ ФОРМА
Плановое время работы: 30 и 31 мая с 11.00 до 18.00 по московскому времени.
Платформа: zoom

Модераторы и гости конференции: Ирэна Голуба (Рига), Марина Золотницкая (СПб), Валерий Матушкин (Челябинск), Людмила Любина (Новороссийск), Татьяна Лавринович (Челябинск), Владимир Чаплюк (Белгород), Наталья Феоктистова (Курск) и многие другие.

Орг.комитет: Попов Андрей ("Мастерская сложных случаев"), Гоглев Сергей ("Теория и практика гештальта"), Соловьёв Александр ("Начало психологической практики"), Шестаков Константин (вопросы регистрации участников), Воронцов Сергей (координация приглашённых гостей)

IV Международная онлайн конференция Санкт-Петербургкого Института Гештальта
Бесплатная с доступом к видеозаписи до 31 августа 2022г.

Тема конференции: Кризис. Поиск ресурсов. Поиск возможностей.

Спикеры конференции:
1. Наталья Лебедева - Ректор Санкт-Петербургского Института Гештальта. Вице-президент и член Международного Совета FORGE (Международная Федерация организаций, обучающих Гештальту). Тема доклада: Уточняется

2. Дмитрий Овечкин - Учредитель Санкт-Петербургского Института Гештальта. Член-учредитель и экс-президент СПб Ассоциации Гуманистической Психологии, сотрудник СПб Центра гештальт-терапии. Тема доклада: Кое-что об истоках ресурсов и их расходовании"

3. Артур Домбровский- доктор наук по психологии (Ph.D.), психотерапевт (диплом Гештальт-терапевта), супервизор и преподаватель Гештальт-терапии, культуролог. Основатель и ректор Рижского Гештальт Института. Тема доклада: Гештальт анализ - перспективы теории и практики

4. Петер Шультес - практикует Гештальт-терапию с 1976 в Цюрихе, Швейцария. Преподает на международном уровне с 1986 в разных странах и континентах. Был Президентом Европейской Ассоциации Гештальт-терапии. Сейчас он глава комитета по Науке и Исследованиям в Европейской Ассоциации Психотерапии и редактор 2х психотерапевтических журналов в Швейцарии. Тема доклада: Уточняется

5. Татьяна Лавринович - Кандидат психологических наук, научное звание – доцент, обучающий терапевт и супервизор Санкт-Петербургского Института Гештальта. Обладатель Европейского Сертификата по психотерапии (ECP), модальность - гештальт-терапия. Тема доклада: Выжить в стрессе: бей, беги, замри или...

6.Денис Желателев - Обучающий гештальт-терапевт, старший преподаватель и супервизор Санкт-Петербургского Института Гештальта. Доцент кафедры психологии развития и образования ЛГУ им. А.С.Пушкина. Тема доклада: Отношения терапевтичные или токсичные

7. Марина Золотницкая - Обучающий гештальт-терапевт и супервизор Санкт-Петербургского Института Гештальта. Психолог-консультант, также имеет государственный диплом, официально дающий право ведения тренинговых групп. Обладатель Европейского Сертификата по психотерапии (ECP), модальность - гештальт-терапия. Тема доклада: Мой настоящее сегодня для будущего завтра

8. Наталья Феоктистова - Обучающий терапевт, супервизор и региональный менеджер Санкт-Петербургского Института Гештальта - г. Курск. Соучредитель и руководитель психологического центра «Мастерская Гештальта» в г. Курске. Тема доклада: Как не потерять способность выбирать, когда вокруг "все рушится"

9. Александр Чомский - Врач психиатр. Врач высшей категории. Кандидат медицинских наук. Является заведующим Отделением Психиатрии Клиники ИМЧ РАН, занимается лечением пациентов в стационаре, а также проводит амбулаторный прием. Является известным клиническим психофармакологом и признанным экспертом в области психофармакотерапии психических расстройств, автором более 30 научных работ. Тема доклада: Дифференциальная диагностика. На что надо обращать внимание.

10. Максим Балакин - Обучающий гештальт-терапевт Санкт-Петербургского Института Гештальта. Более чем 20-лет опыта в бизнесе в качестве создателя, учредителя, инвестора и управленца в различных компаниях. Более 10 лет практики в коучинге, сопровождении профессионального развития и терапии. Тема доклада: Начало карьеры терапевта и первый профессиональный кризис.
Дата и время: 14 мая 2022г. с 10.00 до 18.00

Стоимость: бесплатно с доступом к видеозаписи до 31 августа 2022г для всех зарегистрировавшихся на конференцию

Ссылка для регистрации: https://gestaltonlinespb.timepad.ru/even

Анонс от Натальи Лебедевой:
В докладе будут проанализированы изменения клиентских заявок за последние 2, 5 месяца. Выделены группы клиентов, находящиеся на разных фазах работы горя и использующие различные психологические защиты. Будут приведены некоторые типичные способы работы с клиентами, которые я использую в последнее время. В завершение приводятся достижения моих клиентов - их творческая адаптация в новых условиях. Рассматриваются возможности, которые они обнаружили с опорой на осознанные ими ресурсы


Анонс от Петера Шультесса "Психология во времена кризисов"
Мы живём во время длительного кризиса. Изменения климата, о котором много говорят. Пандемия, которая может вернуться зимой. "Военная операция" на территории Украины. Тысячи людей оказались травмированы повсеместно. От нас требуется большое внимание в формулировках, в высказываниях...
Что психотерапия может дать обществу в эти времена? В чем наша социальная и политическая роль как Гештальт-терапевтов? Поскольку мы сами являемся часть поля, то как тревога этих кризисов влияет на нас?
Я бы хотел поговорить об этих вопросах в концепции гештальт-подхода.

Дополнительную профессиональную образовательную программу повышения квалификации ведет Екатерина Мирошниченко – обучающий гештальт-терапевт ЧОУ ДПО «СПб Институт Гештальта», детский психотерапевт, общий стаж работы с детьми, подростками и семьями – более 25 лет. В программе: 1. Введение в современное состояние проблемы. Эволюция взглядов на воспитание, заботу и положение детей и подростков в обществе.

2. Теории развития и формирования личности: основные модели. Этапы и кризисы развития, с точки зрения гештальт-подхода. Использование основных принципов гештальт - подхода в работе с детьми.

3. Формирование отношений ребёнка со средой, влияние родителей и семейной системы на формирование паттернов и ведущих сопротивлений. Понятие граница-контакт. Психотерапевт как часть среды.

4. Потребности и внутренние конфликты на разных этапах развития личности ребенка, как фигура терапевтического процесса.

5. Психотерапевтическое пространство. Семья как система. Границы, роли, стили воспитания. Особенности консультирования родителей.

6. Установление терапевтического альянса с ребенком, подростком, родителями. Трансфер и контртрансфер. Работа с ожиданиями и формирование запроса.

7. Метод циркулярного интервью в работе с семьей. Формулирование контракта работы с ребенком, с семьей. Сопровождение изменений. Парадоксальная теория изменений.

8. Принципы, способы и методы гештальт-диагностики. Определение субъекта терапевтического вмешательства. Построение гипотезы и психотерапевтической стратегии.

9. Процессуальная диагностика и Эксперимент как часть терапевтического процесса.

10. Игротерапия, как инструмент работы с детьми раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. Виды, этапы, правила, динамика, требования к безопасности, особенности сеттинга.

11. Базовые навыки детского психотерапевта (активное слушание, селективное самораскрытие, работа с очевидным, структура «Я-высказывания», эффективные речевые техники).

12. Способы, методы и техники работы с сопротивлениями у подростков в гештальт - подходе. Использование методов арт-терапии, телесно-ориентированной терапии, психодрамы, песочной терапии и сказкотерапии в работе с детьми и подростками.

13. Особенности работы с различной проблематикой раннего, детского и подросткового возраста (тревожность, сексуальность, поиск идентичности, самостоятельность и отделение, стыд и вина, страх смерти, коммуникативные проблемы со сверстниками и взрослыми, детская агрессия и пр.).

14. Особенности работы с последствиями психологической травмы у детей и подростков в гештальт-подходе.

15. Психосоматика у детей и подростков. Психосоматика - символический язык психического. Предпосылки формирования психосоматической структуры. Понятие психосоматического симптома. 16. Теоретико-методологические основы групповой работы с детьми и подростками в гештальт – подходе. Организация групповой работы. Способы, методы, техники групповой работы с детьми и подростками.

17. Законодательные и этические вопросы при работе с детьми и подростками.

18. Патология и отклоняющиеся варианты развития. Взаимодействие со смежными специалистами. Комплексный подход: роль и возможности детского гештальт-терапевта.

19. Поиск внутренних опор и профилактика эмоционального выгорания детского психотерапевта.

Наряду с лекционным материалом предполагается большой объем практической работы, включающий подробную проработку ключевых моментов гештальт - терапии детей, подростков и семей, а также заочные супервизии реальных случаев. Формат программы: 5 семинаров по 5 дней каждый, примерно один семинар в декаду (3месяца). Участие в программе подтверждается Сертификатом установленного образца ЧОУ ДПО «СПб Институт Гештальта», имеющего как российский, так и международный статус (с использованием логотипов Европейской Ассоциации Гештальт Терапии (EAGT) и Европейской Ассоциации Психотерапии (EAP).


Все вопросы можно задать по телефону: +79119298999 – Сергей Воронцов, заместитель проректора по учебной работе СПбИГ(а).

Предварительная запись по вышеуказанному телефону С. Воронцова и у офис-менеджеров СПбИГ(а) в будние дни с 11.00 до 18.00.